Муниципальное образовательное учреждение дополнительного Методический центр «Раменский дом учителя»
Опубликовано: 27.09.2017
1.1. Введение
Предмет и задачи курса «Библиотечное краеведение». Структура курса Взаимосвязь с другими дисциплинами. Роль, значение в специальной подготовке кадров библиотечно-информационных служб. Характеристика основных источников и материалов в помощь изучению курса.
1.2. Определение понятий «край», «краеведение»
Сущность термина «край» и его толкование в научной, справочной и учебной литературе. Специфика трактовки понятия «край» в библиотечно-библиографическом краеведении.
Работа Н. В. Здобнова «Основы краевой библиографии» (1925 г.). Дальнейшее развитие тезисов Н. В. Здобнова о недопустимости чисто формального подхода к определению территориальных границ «края» только лишь на основе современного административно-территориального деления в работах В. А. Николаева, А. Н. Бученкова, А. В. Мамонтова, Н. Н. Щербы, И. И. Михлиной, Н. Ф. Горбачевской, И. Н. Войханской, Г. А. Озеровой и др.
Два аспекта выяснения границ «края»: 1) выбор признаков для определения понятия «край»: административный, географический, экономический, культурно-исторический, национальный; 2) установление территориальных масштабов «края», т.е. величины (пределов) охватываемой им территории.
Характеристика понятия «краеведение».
Дискуссии о содержании понятия. Определение понятия «краеведения» Н. Н. Щербы. Основные функции краеведения как комплексной области деятельности.
Функциональный критерий классификации структуры краеведения: научное краеведение, производственное краеведение, образовательное (познавательное) краеведение, просветительское (воспитательное) краеведение.