Статьи

Главная › Новости

Возможности аудиовизуальных средств обучения в создании языковой среды

Опубликовано: 27.09.2017

Разделы: Иностранные языки , Конкурс «Презентация к уроку»

Загрузить презентацию (28,8 МБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

... Все люди одинаково успешно могут овладеть

любыми областями знаний. Дело не в способностях,

а в организации процесса обучения.

Сеймур Пейперт

Цель: изучение возможностей аудиовизуальных средств обучения в создании языковой среды в рамках обучения иностранному языку в современном среднем образовательном учреждении, выявление преимуществ и сложностей их использования в учебном процессе.

Задачи:

раскрыть сущность аудиовизуальных средств; рассмотреть особенности использования и правила их применения,  их функциональность при обучении иностранному языку; определить эффективность их использования на уроках иностранного языка на разных ступенях обучения.

Гипотеза: правильное использование аудиовизуальных средств обучения на уроках иностранного языка способствует интенсификации обучения, облегчает запоминание материала, делает его более доступным.

Методы исследования:

Изучение педагогической, методической, лингвистической, психологической литературы. Изучение опыта учителей английского языка, применяющих на практике аудиовизуальные средства обучения на различных этапах обучения.

Иностранный язык - обязательный предмет учебного плана, он изучается в течение многих лет, требует особенной методики и мастерства преподавания от учителя, но овладение им вне среды языка представляет большую трудность. Каждый учитель, планируя очередной урок, стремится, чтобы он был не только эффективным и качественным, но и живым и ярким, ведь то, что интересно ученикам, что “ярко” было представлено на уроке, то и запомнится больше всего.