Муниципальное образовательное учреждение дополнительного Методический центр «Раменский дом учителя»
Опубликовано: 05.10.2017
Во II классе проводится основная и углубленная работа по формированию каллиграфических навыков младших школьников. Для этих целей программой и учебным планом (по системе I—IV) предусматривается проведение специальных уроков чистописания (34 ч) в течение всего учебного года. Необходимость такого подхода для совершенствования техники письма очевидна. За время летних каникул первоначальный навык письма несколько потерял свою устойчивость. У многих учащихся точность воспроизведения форм многих букв далека от идеала (образца), некоторые ученики забыли начертания отдельных букв, движения их напряжены, линии проводятся с излишним усилием, но не приобретают от этого желаемую ровность, скорость письма замедленная.
Вместе с тем с первого же дня ученики приступают к изучению русского языка, а следовательно, и к работе с учебником.
Увеличиваются объем и сложность письменных упражнений на уроках русского языка, математики. При их выполнении учащимся приходится наряду с чисто графическими решать задачи логического, орфографического, грамматического, математического характера, что требует определенного уровня распределения внимания, которым многие семилетние второклассники, естественно, еще не обладают. В итоге, как правило, большее число недочетов появляется именно в воспроизведении форм букв, выполнении рациональных соединений и др., т. е. в технике письма.
Основной задачей уроков чистописания во II классе является более тщательная, детальная работа над формами всех букв алфавита, а также разными видами их соединений в порядке усложнения начертания (в соответствии с генетическим принципом). При выполнении каллиграфических упражнений выступает также задача некоторого ускорения темпа письма, связанного с развитием безотрывности и ритмичности написания слогов, небольших слов и т. д.