Муниципальное образовательное учреждение дополнительного Методический центр «Раменский дом учителя»
Опубликовано: 30.10.2017
В апреле на географическом факультете МГУ прошел круглый стол «Географическое образование: инструкция по применению». Выпускники геофака рассказали о том, куда им удалось трудоустроиться после получения диплома.
О перспективах молодых географов порталу «Слово» рассказал один из победителей конкурса статей «Если бы я был деканом» Павел Чистяков .
- Павел, в чём преимущество географического образования?
- Во-первых, студенты географического факультета получают комплексное понимание природных и социальных процессов. Они приобретают навыки, помогающие им быстро разобраться в любой теме. Например, это навыки статистического анализа данных, регионального анализа и страноведческого анализа. Всё это развивает междисциплинарное мышление.
А во-вторых, основное достоинство географического образования – длительные практики, на которых студенты видят, как живет страна вне Москвы. Как справедливо отметил на круглом столе профессор Е. Ш. Гонтмахер (заместитель директора Института мировой экономики и международных отношений РАН; выпускник 1975 года), географ может работать везде, потому что его функция – привносить реальную жизнь в мифы, сложившиеся в нашем обществе.
Экономгеографы, к примеру, после второго курса больше месяца ездят на автобусе по России, спят в палатках, а днем проводят экспертные интервью с сотрудниками региональных администраций и местного самоуправления, смотрят, как работают заводы, проводят соцопросы, в том числе в сельской местности. Похожие практики есть и после 3-4 курсов, но уже индивидуально. Таким образом, экономгеографы к концу обучения, возможно, испытывают недостаток знаний экономических моделей и социологических теорий, но лучше других представляют себе, как функционирует реальная экономика России. Если кто-то рапортует о бурном экономическом росте, то географ может соотнести это с тем, что он видел своими глазами, с реальными траекториями развития регионов и городов, да и отдельных людей. И наоборот, когда слышишь о чиновниках-бездельниках, которые только воруют и ничего больше не делают, географ держит в голове примеры эффективного регионального и муниципального управления.