Статьи

Главная › Новости

Конспект урока географии-математики "Масштаб" (5 класс)

Опубликовано: 03.11.2017

Метапредметные и личностные результаты обучения Разработка технологической карты урока географии в

Тема урока: МАСШТАБ (слайд ..)

Тип урока: урок новых знаний и умений по математике и географии.

Цели урока: (слайд ..)

образовательные:  научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «Масштаб», «Типы масштаба», вычислять расстояние между объектами. Решать задачи, используя масштаб карт.воспитательные: воспитание умения слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы;развивающие: формирование способности к анализу и синтезу объектов, умения пользоваться инструкциями.Планируемые результаты:

Предметные:

Презентація на тему: Глобус, Масштаб, топографічна карта

1.Знать определение понятий: масштаб, виды масштабов.

2.Уметь применять понятие масштаба при решении практических задач и определять реальные расстояния и размеры объектов по чертежу, плану и географической карте.

Личностные: 

1.Ученик получит возможность для формирования эмоционального восприятия географических и математических задач и их решения.Метапредметные: 

1.Ученик научится организовывать  учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; получит возможность научиться видеть математическую задачу в окружающей жизни.

УУД:

Личностные УУД:  действия нравственно-этической ориентации, смыслообразование.Регулятивные УУД: целеполагание, волевая саморегуляция, планирование с помощью учителя и организация учебной деятельности в группе, прогнозирование, контроль, коррекция и оценка, определять степень успешности выполненной работы.Коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог, четко формулировать собственные мысли; умение взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками, управление поведением партнера; постановка вопросов, оценка действий партнера, умение слушать другого, умение точно и ясно выражать свои мысли.Познавательные УУД: анализ и синтез объектов, выбор оснований для классификации; выдвижение гипотез; переработка и структурирование информации, рефлексия способов и условий действия, моделирование, анализ и синтез объектов, построение логической цепочки рассуждений; рефлексия способов и условий действия.Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, географические карты, атлас по географии 5 класс, линейки, учебник: География 5-6 классы, А.И. Алексеев серия «Полярная звезда».

ЭТАПЫ УРОКА